0 comentários domingo, 31 de agosto de 2008

Alguns alunos do nosso curso requeriram uma explicação mais detalhada dos benefícios advindos das disciplinas ofertadas recentemente pelo nosso colegiado. Como forma de esclarecer ainda mais as contradições geradas pelo tal projeto de lei, pedimos ao nosso coordenador de curso que falasse um pouco mais sobre o assunto de forma a esclarecer a importância das disciplinas ofertadas. Segue abaixo a carta de nosso digníssimo coordenador:



Caros alunos,

Como parcialmente divulgado em nota anterior, o Sr. Senador Eduardo Azeredo apresentou um polêmico projeto de lei que rege as normas de conduta da Internet. Não obstante as necessárias mudanças na forma como utilizamos tal veículo moderno de comunicação, principalmente no que diz respeito às discussões acerca do uso desta para fins criminalísticos e de perversões sexuais, o projeto de lei proposto acaba ferindo em boa medida um grau de liberdade de expressão antes nunca visto e que só é possibiltado pela internet. Alem disso, as burocráticas medidas de segurança propostas pelo Senador, de armazenamento de dados dos usuarios e de constante vigília de seus acessos e seus passos na internet,demandariam além de um alto custo também privação do direito de livre navegação e a lentidão do nosso trabalho como Anti-Comunicadores.
Enquanto a lei não é efetivada, vocês podem buscar pela internet várias informações e opiniões sobre o assunto. A discussão vai desde pessoas preocupadas com a transmissão de dados P2P,até aqueles concernidos com a criminalidade e a ausência de posição critica de alguns blogueiros - principais reclamadores da questão - sobre os crimes virtuais.

Ora, se não é da vontade de nosso prezado Senador Eduardo Azeredo abolir as conexões P2P e nao tornar a internet alvo de censura e controle total,seu projeto de lei permite tais interpretações por juízes menos preparados e por controle de lobbys e afins.
Pensando nessa impossibilidade de cumprir nossa tarefa de anti-comunicadores, nossa oferta de disciplinas vem pra cobrir uma demanda futura do mercado, a de profissionais capazes de superar as barreiras fisicas e virtuais que porventura exisitirão. Se existirá toda uma burocracia no tocante ao uso de material de terceiros em seus blogs,sites de noticia e afins, nada mais justo do que permitir que saiamos do plano real e do virtual, e possibilitemos a agilidade da informação no plano transcendental,onde ainda não somos alvos de leis questionáveis.
Portanto, caros alunos, matriculem-se em nossas novas e exclusivas disciplinas, e pensem no seu futuro como profissionais.

Atenciosamente,
Sr Coordenador Leandro Augusto.

Leia Mais!
0 comentários segunda-feira, 25 de agosto de 2008


- COM999 - Mediunidade I
- COM171 - Mediunidade II
- COMDDD-Comunicação em longa distância

Essas disciplinas serão fundamentais para os estudantes e profissionais de Comunicação que querem trabalhar na área, mesmo depois da aprovação do projeto de lei do senador Eduardo Azeredo, que legisla acerca do acesso à internet. Para nosso (in)feliz senador, que parte do pressuposto da segurança do acesso e da punição a crimes – reais,como pedofilia,racismo e roubo de senhas - que ocorre na Internet, toda a liberdade de navegação pelo usuário comum fica limitada e vários pesquisadores já deram seu pitaco sobre o assunto.


A Lei já foi aprovada no Senado e foi encaminhada para a Câmara dos Deputados. Mas como nosso curso de Comunicação Anti-Social está à frente do seu tempo, já estamos pensando em uma reforma curricular para os profissionais e estudantes possam superar todos os impedimentos que surgirão (?) para o exercício da profissão.



Mediunidade I (teórica)


Ementa: Pensar a liberdade de expressão e divulgação de conteúdo no ainda não censurado plano espiritual. Refletir a atitude reflexiva de entrar em contato com espíritos de autores, músicos, compositores buscando sua colaboração com o desenvolvimento criativo e social do Brasil na sociedade da informação do século XXI.

Objetivo:
Refletir acerca da utilização da mediunidade como instrumento que possibilite o exercício da Comunicação no Brasil e das potencialidades da divulgação de conteúdo na internet censurada.

Conteúdo Programático:

I- Panorama do Espiritismo
II- Estudos Transdisciplinares: de Chico Xavier a Stuart Hall
III- Introdução à projeção astral


Mediunidade II (prática)

Ementa:
Capacitar o aluno a entrar em contato com autores, músicos, compositores, etc que já faleceram. Com a aprovação do projeto de Lei da Internet, haverá obrigatoriedade da autorização do autor para qualquer tipo de uso, citação ou divulgação de qualquer obra deste.

Objetivo:
Permitir ao aluno ou profissional que trabalhem com a internet.

Conteúdo Programático:


I- Elaboração de formulários de autorização mediúnicos.
II- Contato multilíngue
III- Projeção astral em tempo real (msn based)


Comunicação em longa distância

Ementa: Capacitar o aluno a transitar e utilizar diversos modos de comunicação a longa distancia no País da Internet Censurada. Incentivar práticas milenares de comunicação. Discutir as potencialidades dos meios de comunicação não convencionais.

Objetivos:
Ampliar a gama e conhecimentos teóricos e técnicos dos alunos, de tal forma que nenhum projeto de lei de caráter duvidoso impeça o exercício do profissional da comunicação como difusor de informação e defensor da liberdade de expressão.

Conteúdo Programático:

I - Práticas indígenas: a semiótica do sinal de fumaça
II- Zoologia básica: anatomia e comportamento do pombo-correio
III- Modo de Sobrevivência: Código Morse e o Telégrafo
IV- A ontologia ,a epistemologia e a deontologia da Internet Censurada: estudos teóricos sobre a não-teorização do PL Azeredo.
V- O fim da hipertelia da informação


Leia Mais!
0 comentários segunda-feira, 18 de agosto de 2008


Por que não falaram para você que essa profissão que antes era mal paga agora nem é paga?? É... Porque não tem emprego!
Essa pergunta deve passar pela cabeça de vários estudantes de comunicação que, como você, ralam demais, fazem mil estágios, não almoçam, não dormem e mesmo depois de muito esforço... Cadê carteira assinada??? A partir desse dilema, esse guia foi desenvolvido para preparar essas pessoas. Você vai ver que existe luz no fim do túnel, principalmente em tempos de PAC.
Adiantamos algumas dicas...



1) Se você gosta, pelo menos um pouco, de matemática... Crie coragem e vá fazer engenharia!! Tem emprego sobrando e paga-se muito bem. Mas, atenção! Os engenheiros ralam para burro, então, se você não é chegado em muito trabalho, siga a segunda opção.
2) Concurso público é o que há. Você pode fazer concursos para qualquer cargo que exija curso superior (ahaha.. a comunicação valeu alguma coisa) ou se você pensa em dar uma melhorada no currículo e crescer no funcionalismo... Por que não encarar o curso de direito? Mas tem que estudar, viu? Estudar muito. Mas, se você também não gosta de estudar...
3) Diversifique suas habilidades! Mas se continuar com problemas...
4) Prostituição é sempre uma boa pedida, principalmente se você estiver com menos de trinta. Pense no público alvo. Você pode precisar ralar (muito) mais do que na carreira de engenheiro, caso isto seja um problema...
5) Monte um blog! Não costuma dar dinheiro. Não costuma dar fama. Não costuma dar nada. Não costumam nem te chamar de jornalista. Mas você se diverte - e usa seus conhecimentos comunicacionais em alguma coisa que você (só você) acha que é útil.
6) Se nada disso der certo, fique tranquilo. Você tem companhia! Talvez seja a hora de você repensar aquela proposta de estágio de 550 horas semanais ganhando meio salário mínimo que lhe oferecerem quando você ainda estudava...

Aguarde mais dicas em futuros posts! Só precisamos terminar de testar as relacionadas a testes de medicamentos em desenvolvimento...

Leia Mais!
0 comentários segunda-feira, 4 de agosto de 2008

Incrível conteúdo programático

Ementa:

SubDesenvolvimento de habilidades ainda não desenvolvidas. Práticas profissionais eticamente duvidosas. Criação de peças jocosas. Auto-flagelação em estudos teóricos abstratos, não-aplicáveis e pós-modernos e/ou liquidamente modernos.



Objetivos :

* Possibilitar ao leitor o seu auto desenvolvimento a partir daquilo que ele mesmo considera interessante para sua formação como um ser comunicacional em si mesmo.
* Permitir que este seja capaz de diferir o indiferenciável, contribuindo para sua capacidade crítica, acrítica, descrítica, diacrítica, hipercrítica, incrítica, auto-crítica, pós-crítica e criticável.
* Gerar neste a capacidade de rir da sua própria desgraça lembrando que a desgraça alheia é pior numa reflexão sociológica do eu.
* Fomentar um debate acerca da ausência de habilidades nas habilitações em Comunicação Social.
* Refletir sobre o interacionismo simbólico e a questão emissor/receptor (ativo ou passivo) a partir da viabilidade da relação sexo-comunicacional com a/o colega atraente da mesa ao lado.

Leia Mais!